Acasă » Articole etichetate 'educatie nonformala'
Arhive etichetă: educatie nonformala
Proiectul Less Hate, More Speech – Tinerii se implică! dă startul atelierelor de educație non-formală
Miercuri, 18 noiembrie 2015, Median Research Centre (MRC) și Asociația Educ au organizat o conferință de presă în cadrul proiectului Less hate, More Speech – Tinerii se implică! Evenimentul marchează startul unei serii de 10 ateliere de educaţie non-formală derulate în școli și licee din țară şi a avut loc la Colegiul Național Bilingv George Coșbuc din București. Proiectul Less Hate, More Speech – Tinerii se implică! reunește 200 de elevi din Bucureşti şi din ţară, între 12 și 17 ani, grupaţi în 10 echipe, care descoperă cum să recunoască și să combată împreună hate speech-ul. Tinerii sunt digital natives, iar atunci când hate speech-ul este întâlnit peste tot, în mediul online, pe stradă, la școală, în media, acestora le e ușor să creadă că orice e permis. Proiectul propune metode interactive prin care tinerii să înțeleagă faptul că poți combate tipul acesta de discurs printr-unul civilizat, bazat pe toleranţă, dezbatere şi respect. Jocuri interactive online și offline, organizarea de mini evenimente în propria comunitate, participarea la o Olimpiadă pe tema proiectului la finalul acestuia – toate fac parte din programul celor 200 de elevi implicați în proiect. La evenimentul de lansare a atelierelor au participat elevi din București de la Școala Gimnazială 77 alături de profesorul coordonator Ramona Săcăleanu și elevi de la Colegiul Național Bilingv George Coșbuc, alături de profesorul coordonator Roxana Marin. Printre invitaţi s-au numărat şi Cătălin Ţepelin, digital manager la Gazeta Sporturilor şi Roxana Bodea, director executiv Median Research Centre. Proiectul Less Hate, More Speech – Tinerii se implică! este finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Acesta este derulat de MRC – Median Research Centre (promotor) în parteneriat cu Asociaţia Educ şi este implementat în perioada martie 2015 – aprilie 2016. Proiectul beneficiază de o finanţare de 81,214.97 euro din care 73,064.13 euro (89,96%) reprezintă finanţare nerambursabilă din grantul SEE 2009-2014 şi 8,150.84 Euro (10.04%) reprezintă co-finanţare asigurată de MRC şi Asociaţia Educ. Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene accesaţi www.eeagrants.org.
Educatia nonformala – de la sistemul clasic de invatamant -cu accent pe IQ – la unul actual, orientat spre gasirea de solutii
De acest lucru este convinsa Irina Gruia, psihoterapeut si trainer . „In momentul in care termina 12 clase, tinerii care participa la activitati nonformale au o alta atitudine fata de viata – chiar daca au sapte pe linie la romana si la matematica, ei stiu sa se orienteze in viata, stiu sa isi gaseasca un job, sa faca fata unor situatii de blocaj sau sa-si gestioneze emotiile negative.”
 |
Irina avea un profesor in liceu care ii invata ca <<adevarata arta a elevului este sa stie ceea ce nu trebuie sa invete>>. Un copil educat intr-un cadru nonformal isi va lua ce are el nevoie, in functie de tipul lui de inteligenta. „Te ajuta sa-ti exploatezi la maximum potentialul, liber – pentru ca de multe ori copiii sunt trimisi catre dorintele parintilor”, spune Irina. „Nu toti copiii sunt dezvoltati pe inteligenta logico-matematica sau lingvistica, mai sunt inca vreo sapte tipuri.”
Daca exploatarea potentialului este un beneficiu al educatiei nonformale, Madalina Ursu, coordonatoare de proiecte la fundatia Edu For All Brasov, nu crede ca tinerii din ziua de azi au nevoie de nonformal doar pentru pregatire tehnica, ea crede ca tinerii sunt din ce in ce mai adaptati si pregatiti pentru meseriile pe care le aleg. Dar daca abilitatile tehnice „ii individualizeaza”, tot ele ingreuneaza interactiunea lor cu alte persoane. Aici trebuie sa apara educatia nonformala. ”(Aceasta) se construieste din nevoia oamenilor de a crea un echilibru personal, de a se adapta dinamicii impuse de societate, de o nevoie de evolutie completa, nu doar pe plan tehnic. Se construieste asa cum e nevoie, nu e un produs brut, standard, care trebuie pilit pe margine anul asta, anul viitor pilit pe colturi, astfel incat sa se potriveasca fiecarei generatii.”
Tot educatia nonformala ajuta la descoperirea pasiunilor. Dupa ce Madalina a absolvit facultatile de Stiinte Economice si Informatica, a ales un master la Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei. „Prin intermediul educatiei nonformale mi-am dat seama ca nu e felul meu sa stau intr-un birou 8 ore tintita, facand acelasi lucru sau preocupandu-mi mintea cu o singura problema”. Madalina si-a dezvoltat inteligenta verbala, interrelationala si intrapersonala, dovedita prin teste aplicate inainte si dupa parcurgerea unor experiente nonformale.
Irina si Madalina sunt pasionate de educatia nonformala. Amandoua fac parte din Reteaua de Educatie Nonformala. Din retea fac parte mai multi oameni, la fel de pasionati, cu care atunci cand au ocazia, fac schimb de experiente si informatii pe aceasta tema. Este o initiativa a Fundatiei pentru Dezvoltarea Societatii Civile in parteneriat cu Agentia Nationala pentru Programe Comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale si Institutul de Stiinte ale Educatiei. Mai multe detalii despre retea si metodele de educatie nonformala se gasesc pe www.nonformalii.ro .
Irina Gruia este psihoterapeut si trainerin cadrul Asociatiei Dezvoltare si Psihoterapie prin Actiune, unde aproximativ 400 de tineri participa anual la ateliere de dezvoltare personala.
Sursa: http://www.stiriong.ro/ong/educatie/nonformalul-ca-generator-de-solutii
Asociația EDUC 